ЭКОНОМИКО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ: ИСТОЧНИКИ И МЕХАНИЗМ РЕШЕНИЯ

Анализируется ряд проблем сельской школы, связанных с трансформацией общества и экономики. Отмечается, что отсутствие четкого стратегического плана развития российской деревни привело, в конечном итоге, к снижению качества образования. Анализ материалов о ходе эксперимента по реструктуризации сети школ в регионах позволяет сделать вывод о том, что в условиях России не имеет смысла искать единственно верный способ решения проблем сельской школы. С учетом экономических и социо-географических особенностей Челябинской области Южно-Уральским Центром мониторинга системы образования при МаГУ представлена модель оптимизации сети сельских школ.