대공황에 대한 고등학교 사회과 교과서 서술의 문제점과 개선방안 (The Great Depression in High School Social Science Textbooks : Critiques and Suggestions)

Korean Abstract: 대공황은 20세기의 가장 중요한 역사적 사건 중 하나로, 현재 고등학교 사회과 교과서들은 근대 경제의 형성과 관련 해서 대공황을 비중 있게 다루고 있다. 하지만 대공황에 대한 교과서의 서술들을 분석해 보면, 부실한 논리 전개나 틀린 사실의 수록, 나아가 교육적으로 부적절한 표현들을 실은 사례가 다수 발견된다. 궁극적으로는 교과서들이 제시하고 있는 대공황에 대한 목적론적 해석, 즉 자유방임주의 혹은 시장의 본원적 불안정성으로 인해 과잉생산이 초래되어 대공황이 발생 하였으며, 국가개입을 통해 대공황이 해소되었다는 해석 자체가 경제사학자들의 연구 결과와 부합하지 않는다. 사회와 역사에 대한 균형 잡힌 인식의 함양이라는 사회교과의 목적을 위해서는 대공황에 대한 서술을 근본적으로 개선하는 작업이 요구된다

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Year of publication:	2016
Authors:	Kim, Duol
Publisher:	[2016]: [S.l.] : SSRN
Description of contents:	English Abstract: The Gre ...

Extent:	1 Online-Ressource (40 p)
Type of publication:	Book / Working Paper
Language:	Korean
Notes:	In: KDI Journal of Economic Policy 2008, 30(1) 171-209 Nach Informationen von SSRN wurde die ursprüngliche Fassung des Dokuments June 30, 2008 erstellt
Classification:	N00 - Economic History. General ; N21 - U.S.; Canada: Pre-1913 ; A10 - General Economics. General
Source:	ECONIS - Online Catalogue of the ZBW

Persistent link: https://www.econbiz.de/10012993257