Intermediate concepts in the generative dance between knowledge and knowing

Nous nous proposons dans cet article de contribuer à éclairer l'interaction entre connaissance et savoir en action comme processus générateur de nouvelles connaissances. Ce processus que Cook et Brown (1999) ont appelé « la danse générative », est un point crucial de l'étude de la création de nouvelles connaissances, la reconnaître et l'assister dans des situations collectives d'action implique d'avoir une meilleure connaissances des processus en jeu. A travers la description de plusieurs cas d'action collective entre acteurs hétérogènes : en particulier la restauration écologique du lac de Grand-Lieu en Loire Atlantique, nous proposons de caractériser les situations de gestion collective de situations complexes comme des situations de conception. Nous proposons la notion de concepts intermédiaires qui permettent aux acteurs de s'articuler dans un processus de conception collective.