Peut-on parler de l'émergence d'un modèle de l'organisation sur la base des compétences ?

La notion de modèle propose une représentation partielle (et partiale) de l'organisation qui tend à privilégier des éléments donnés dans un double mouvement: des «éléments de réalité» tendent à créer un «modèle» au travers d'un discours venant s'appuyer sur ceux-ci et, en retour, ce discours tend lui-même à créer des éléments de réalité allant dans le sens de ce discours. Parler d'un modèle de l'organisation sur la base des compétences, c'est coter deux dimensions de la compétence aujourd'hui sur la base d'un continuum formulation stratégique - gestion des ressources humaines. Il faut également signaler l'extension de l'usage du concept en sciences de l'éducation. Ne s'agirait-il pas en quelque sorte d'une reprise du vieil aphorisme formulé par Jean Bodin quand il dit qu' «il n'est de richesse que d'hommes»? Le concept de compétence touche donc aussi bien les conceptions de l'apprentissage que celui de l'organisation du travail. Toutefois, la notion ne va pas de soi et c'est pourquoi il ne semble pas inutile de la mettre en perspective de façon plus radicale avec celle de savoir.