Is it worth it to consider videogames in accounting education? : a comparison of a simulation and a videogame in attitudes, motivation and learning outcomes
Jordi Carenys, Soledad Moya, Jordi Parramon
| Alternative title: | ¿Merece la pena considerar los videojuegos en la enseñanza de contabilidad? : comparación de una simulación y un videojuego respecto a atributos, motivación y resultados de aprendizaje |
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| Year of publication: |
Julio-Diciembre 2017
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| Authors: | Carenys, Jordi ; Moya, Soledad ; Perramon, Jordi |
| Published in: |
Revista de contabilidad : RC-SAR. - Valencia : ASEPUC, ISSN 1138-4891, ZDB-ID 2524083-3. - Vol. 20.2017, 2, p. 118-130
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| Subject: | Student learning | Student motivation | Learning outcomes | Learning and teaching | Masters degrees |