Connaissance du prix par les enfants de 5 à 13 ans : une étude exploratoire

Très tôt l'enfant devient un véritable consommateur et le prix fait parti de son quotidien. Cette étude exploratoire montre que l'enfant acquiert une connaissance des prix à travers un apprentissage non linéaire et non cumulatif, jalonné d'incidents formants. Il utilise des critères et des stratégies d'évaluation du prix. Ce processus est influencé par l'intérêt, l'expertise et l'expérience du produit des enfants

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Year of publication:	2005-01-01
Authors:	Vanhuele, Marc ; Damay, Coralie
Institutions:	HAL
Subject:	enfant-consommateur \| connaissance des prix \| mémorisation \| estimation des prix

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Extent:	application/pdf
Series:	Working Papers.
Type of publication:	Book / Working Paper
Language:	French
Notes:	View the original document on HAL open archive server: http://hal-hec.archives-ouvertes.fr/hal-00457612/en/
Source:	RePEc - Research Papers in Economics

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