Wissenstransfer -Arbeitsforschung für die betriebliche Praxis

Es besteht allgemein Übereinstimmung darin, dass mit dem Übergang zurWissensgesellschaft der Umfang der verfügbaren Daten und Informationen sowiedes Wissens2 erheblich ansteigt und dieses erheblich dynamischer wird, relevanteTeile des Wissens also einem zunehmend schnellerem Verschleiß unterliegen.Zugleich bekommt Wissen für die Steuerung und das Überleben sozialerSysteme, d. h. insbesondere für die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen eineherausragende Bedeutung. Wissen wird zu einer zentralen Ressource derProduktivitätsentwicklung. Strategien, Methoden und Kontexte der Generierungund Verbreitung von Wissen aus Daten und Informationen bekommen daherebenfalls eine immer größere Bedeutung. Unternehmen verfügen über solche -mehr oder weniger geeignete und erfolgreiche - Strategien, Methoden undKontexte...

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Year of publication:	2006-09-01
Authors:	Hoffmann, Thomas ; Tetzel, Kathrin ; Hingst, Martin ; Schlieper, Heinz
Institutions:	Rationalisierungs- und Innovationszentrum der Deutschen Wirtschaft
Subject:	Arbeitswissenschaft \| industrial science \| Unternehmen \| Wissenschaftstransfer \| E-Learning

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1 Bedarf an Wissenstransfer aus der Arbeitsforschung
1.1 Wissenstransfer wird als eigenständige gesellschaftliche Aufgabe in komplexer werdenden Wissensgesellschaften immer wichtiger
1.2 Produktivität und Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen bilden einen besonderen Fokus des Wissenstransfers
1.3 Der Transfer von Ergebnissen der Arbeitsforschungist kein Selbstläufer weil die Welt der Forschung und die Welt der Unternehmen jeweils sehr unterschiedlichen Handlungslogiken folgt
1.4 Wissenstransfer in die Praxis der Unternehmen ist ein Prozess derGenerierung neuen Wissens zwischen wissenschaftlichem Wissen und Praxis-/Erfahrungswissen
1.5 Wissenstransfer liegt im öffentlichen Interesse, weil in der Regelnur praktisch genutzte Ergebnisse der Arbeitsforschung derenFörderzweck realisieren
2 Wissenstransferkonzepte und -kompetenzen
2.1 Wissenstransfer ist mehr als die bloße Umsetzung vonForschungsergebnissen nach abgeschlossenem Forschungsprozess
2.2 Wissenstransfer kann nicht als Einbahnstraße, sondern nur imDialog funktionieren.
2.3 Wissenstransfereinrichtungen sind Experten für den Wissensbedarfder Praxis
2.4 Wissenstransfer braucht beides:Wissenschafts- und Praxiskompetenz
2.5 Wissenstransfer braucht Netzwerkkompetenzen
2.6 Wissenschaftstransfer braucht eine besondere Moderationskompetenz,die sich nicht im nachvollziehenden Vermitteln erschöpft
3 Zielgruppen des Wissenstransfers
3.1 Unternehmen: Führungskräfte, Interessenvertreter und Mitarbeiter
3.2 Multiplikatoren: Sozialpartner, Bildungs- und Weiterbildungsträger,Berater, politische Akteure, staatliche Institutionen
4 Wissenstransferwege
4.1 Der klassische Transferweg: Bildung und Weiterbildung
4.2 Die Kraft des guten Beispiels: Erfahrungen und Lösungen durchModellprojekte
4.3 Allgemeingültige Festschreibungen: Gesetze, Normen, Standards,Benchmarks
4.4 Maßgeschneiderte Anwendungen: Beratung, Beraterqualifizierung
4.5 Zielgruppenspezifisches Wissen in hoher Qualität:Informationsdienstleistungen
4.6

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