Коллективная модель повышения квалификации учителей: опыт международного проекта

Рубашкин Дмитрий Давидович - кандидат технических наук, директор инновационного центра "Технологии современного образования". Адрес: Санкт-Петербург, 199034, Биржевая линия, д. 16. E-mail: dmitry@mart.spb.ruТрадиционная курсовая форма обучения учителей не отвечает требованиям времени, равно как и репродуктивная модель обучения школьников. В качестве альтернативы предлагается новая проектная форма повышения квалификации, основная идея которой состоит в организации коллективной работы преподавателей из одной школы по созданию новых учебных практик на основе электронных образовательных ресурсов и программных инструментов. Описаны условия и результаты международного образовательного проекта "ИКТ-среда обучения. Создаем и используем вместе", реализованного в 2010-2012 гг. с участием педагогов и экспертов из России и Финляндии. По пять школьных команд из каждой страны должны были освоить новые технологии, создать электронные учебные материалы и внедрить их в собственную учебную практику. Обсуждаются варианты оценивания успешности выполнения коллективных проектов: на основании самооценки прогресса в профессиональном развитии участников проекта или на основании качества созданных учебно-методических материалов. Обосновываются преимущества кластерной модели организации проектной работы учителей - объединения групп школ в кластер по территориальному принципу или на основании единства педагогических подходов.